2022年高考备受关注的作文题出炉，从《红楼梦》片段到北京双奥之城，从“感悟烟火气”到“线上生活”，家国情怀，传统与现代，更强的拓展性成为其显著特点。那么今年云南高考作文题目该如何写呢，如何审题立意？
一、2022年云南高考作文题目红楼梦
《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节，为元妃（贾元春）省亲修建的大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；贾政认为“此亭压水而成”，题名“还须偏于水”，主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字，有人即附和题为“泻玉”；贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅，贾政点头默许。“沁芳”二字，点出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄，思虑周全。
以上材料中，众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
二、2022年云南高考作文题目怎么写如何审题
一眼看去，本题目有一定的难度。
每当人们谈及伟大的文学作品，“炼字”这个概念总是不会缺席。精确的用字并非是为了卖弄文采显得与众不同，而是为了能准确地表达意义与意境。就像挠痒痒一样，只有力道和发力点都准确，才能气脉贯通令读者舒适畅然。但是，如果读书时只是快速浏览，只关注情节发展，甚至是只看大纲介绍，便很难欣赏到这种细致的美感。所谓“不能赞一词”，便是在这种文字层面上的极高赞誉。
最开始，有人提出借《醉翁亭记》语句，将亭取名“翼然”，但贾政认为名字还需契合“水”之意。
“翼然”二字，势在动而不在静，在升而不在平。原文“峰回路转，有亭翼然临于泉上”，句中可以看出，醉翁亭所处的地方，“峰回路转”，道路崎岖蜿蜒，地形复杂变化。与此地势相符合的醉翁亭的气势，自然也不能太过柔弱平静，不然实在与周遭环境不搭，“翼然”显得屋檐高挑，姿态宛如即将起飞的山雀，有奋进欢脱之态，非常到位。就好像一队骑摩托的暴走族之中，放出的音乐最好是摇滚之类的，而非古琴曲这种。
此处亭子却不处于这种情景之中。在此亭之前，贾政等人也经过了一处蜿蜒小径，宝玉将其景为“曲径通幽处”。之后穿过一个石洞，走向北边，忽见“平坦宽阔”处，才有此亭。此处视野开阔，上面“两边飞楼插空”、“隐于山坳”，下面“清溪泻雪，石磴穿云”。或许这样的场景并不容易想象，不过脂砚斋版批注此处“此亭大抵四通八达，为诸小径之咽喉要路”，可见并非处于山涧的狭窄之地，也非旧版《红楼梦》电视剧中的大湖中心的凉亭（景致非人力能控制，这也无可厚非）。可见，在这个景致中，地势开阔使得水脉汇通，构成了主要的关注点，因此贾政才认为亭子最好名中带有水意。
此时，有人建议以“泻玉”为名。当然，书中原文提到过这些同行者，知道贾政是要考验宝玉的才学，所以故意用些不好的题词，一来自己谦虚为宝玉留出机会，二来也提示一个思路。“泻玉”二字真的有些粗俗。宝玉也质疑说，这是招待元妃省亲的地方，怎么能用“泻”这种能让人想到秽物的词作名呢，应该更加含蓄。随着含蓄的思路，我们也可以看出“玉”这个字也过于造作。一个固体，如何“泻”呢？这种描写只会增加人们联想时的困难，而不会带来自然而然的美感，即使使用前文措辞“泻雪”都要更好。
之后，宝玉顺着“泻玉”的说法，提出了更含蓄的版本“沁芳”。“沁”是柔和版的“泻”，“芳”则借顺水传播的花香增加了意境的内含。
简单总结一下，对亭名“炼字”的两步，主要体现了两个需求“合乎场景”与“含蓄”。“合乎场景”比较容易理解，毕竟任何描写、措辞都是为要描写的东西服务的，更好的词句能更令人感觉“身临其境”。不过，这种信息却不容易传递，如果不是贾政提醒，读者可能不必然认为“翼然”不好。
而“含蓄”，与之相比，就更容易被读者辨识出优劣。“含蓄”，将原本清晰的事物与关系模糊化，增加了想象空间，就增加了意蕴和内含。从后文宝玉为亭子创作的七言对子，就可以看出“含蓄”的魅力：“绕堤柳借三篙翠，隔岸花分一脉香”。不直言溪水，而是通过拟人手法，写溪水从河岸绕过，借了柳树三分翠绿，又分得花丛一缕清香。写水不见水，写情不言爱，所谓“今晚的月色真美”（用以表达“我爱你”）也是类似的道理。
最后，我们再谈回作文题目内容：“众人给匾额提名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果”。“移用”“化用”“独创”成为主要关键词，关注的其实是“借鉴”和“原创”的关系问题。按照这个思路作答，应当就不会有偏差。
不过这与我们品析中提到的“合乎场景”和“含蓄”关注点已然不同。也完全可以理解，毕竟高考作文并非考究真正的文学赏析，而只是给答题者一个切入点来探讨一些与自身相关的问题和思想。此次看似困难的作文题目，其实完全可以忽视《红楼梦》的文学内容，直接讨论“借鉴”和“独创”的关系。
