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年陕西高考文科数学试卷难不难,难度系数点评答案解析

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陕西高考文科数学试卷难不难,难度系数点评答案解析今年陕西数学文科卷结构向全国卷靠拢,题型常规常矩,符合教情、学情、考情,大多数考生能顺利完成大部分试题。试题层次分明,突出双基,重视能力,难易有度,较好地考查了基础知识、基本技能和基本方法,又有较好的区分度。五个必做解答题类型依次为三角函数、立体几何、概率统计、解析几何、函数与导数、数列的综合题,稳定考查了高中数学主干知识,与近三年全国课标卷基本一致,可以说是一份有特色的成功试卷。具体体现在以下几个方面:
平淡中考基础,常规中考能力
尽管试卷看似中规中矩,但却内涵丰富、层次分明。在重视双基的同时,多角度加深知识交易、全方位结合数学思想,并重视数学知识的应用,富有浓厚的生活气息,反映数学来源于生活,并应用于生活的本质特征。例如,第11、14、19题较好地关注了数学的实用价值,第12、13题的知识重组,第18题的平面图形向空间图形的转化,都能很好地考查学生的数学基础和数学能力,区分不同资质的学生在试题理解、问题求解、数学探究能力上的差异和优劣,较好地体现考生的数学素养、学习养成、解题规范以及思维的缜密性、灵活性、多样性等。
大稳定中小创新


第21题压轴题依然是传统的导数综合问题,虽然考点不变,但考法灵活多变。在寻求知识的新组合上做足文章,融数列、导数、函数零点与不等式等为一体,交会内容较多,题目信息量大,以数列、导数、函数零点等为载体,考查知识、方法、思维的综合性,并全面考查数学思想与方法,具有一定的难度,对考生思维的灵活性、批判性、创造性提出了较高要求,解答此题需要具有较强的分析问题、探究问题和解决问题的能力。
增强了对今后教学的启示
在教学中一要重基础,二要重能力,多数题是在知识的交会处命题,通过对知识的综合与灵活应用,来检测学生个体将知识迁移到不同情境中的能力,来检测学生个体理性思维的广度和深度,因此注重把握知识点之间的内在联系和数学知识的综合性、交汇性特点,课堂教学中选题要精,思路要广,方法要活,让学生主动思考、自己动手,自己总结,切实提升学生的数学思维能力,进而提升综合运用数学知识、数学思想、数学方法灵活解决问题的能力

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