国家特色专业相当于什么等级
国家级特色专业是中国高校在一定的办学思想指导下和长期的办学实践中逐步形成的具有特色的专业。具体而言，特色专业是指一所学校的某一专业，在教育目标、师资队伍、课程体系、教学条件和培养质量等方面，具有较高的办学水平和鲜明的办学特色。
国家级特色专业已产生较好的办学效益和社会影响，是一种高标准、高水平、高质量的专业，是“人无我有，人有我优，人优我新”的专业。国家级特色专业则表明高校的此专业在国内具有特色，在全国都具有优越性。
区别
国家级特色专业重点学科
国家重点学科一般是指高校或学术性科研机构，将有限的资源用于某些学科，以实现人才和技术上的突破，在激烈的竞争中占领专科建设与发展的一席之地，这些专科被称为“重点学科”。重点学科，有校级、省级、国家级等不同层次。获得国家重点学科立项的都是该校该专业在全国同类专业中领先的学科，国家通过给予资金以及政策的倾斜保证该学科的发展，使其保持在国内的领先地位，并向世界一流学科冲击。
国家级特色专业两词比较
重点学科是遴选出来的，数量很少，分国家级和省部级。代表有这种博士、硕士学科的所有院校在该领域科研的最高水平。特色专业一般是根据学校的传统和特点而设置的，不能代表同类专业的最高水平，但相对其他没有这种特色专业的高校要具有优越性。特色专业可能发展成重点学科，但有较大的难度。
国家特色专业好不好
国范围内特色鲜明、优势明显、教学质量较高的专业授予国家级特色专业，相对而言比较好；
但这个头衔含金量不一定高，得看具体情况；如该专业是国家重点学科，或者是省部级重点学科+一级学科博士点+博士后流动站，一般而言，实力非常不错；如果连硕士点都没有，一般而言，实力就很弱了，只是照顾性的给了些相对本校其他专业更突出的专业一些名额罢了；
国家级特色专业给的名额很多，比国家重点学科的含金量低很多。
国家级特色专业和重点学科的区别
国家级特色专业是中国高校在一定的办学思想指导下和长期的办学实践中逐步形成的具有特色的专业。具体而言，特色专业是指一所学校的某一专业，在教育目标、师资队伍、课程体系、教学条件和培养质量等方面，具有较高的办学水平和鲜明的办学特色。国家级特色专业则表明高校的此专业在国内具有特色，在全国都具有优越性。
国家重点学科一般是指高校或学术性科研机构，将有限的资源用于某些学科，以实现人才和技术上的突破，在激烈的竞争中占领专科建设与发展的一席之地，这些专科被称为“重点学科”。重点学科，有校级、省级、国家级等不同层次。获得国家重点学科立项的都是该校该专业在全国同类专业中领先的学科，国家通过给予资金以及政策的倾斜保证该学科的发展，使其保持在国内的领先地位，并向世界一流学科冲击。
重点学科是遴选出来的，数量很少，分国家级和省部级。代表有这种博士、硕士学科的所有院校在该领域科研的最高水平。特色专业一般是根据学校的传统和特点而设置的，不能代表同类专业的最高水平，但相对其他没有这种特色专业的高校要具有优越性。特色专业可能发展成重点学科，但有较大的难度。
国家级特色专业的主要优势有哪些
1、独特的办学理念优势明显
了解一个专业的创办历程、发展轨迹和学科优势，有助于我们对“什么专业好”做出理性的判断。但许多考生往往会认为，录取分高的就是好专业，录取分低的就是差专业，其实也不一定。比如的，近年录取分相对来说并不高，但该专业在北京工业大学却有很强的实力，不仅是国家级特色专业，其支撑学科材料学是北京工业大学3个国家重点学科之一。该专业所属学院材料科学与工程学院，拥有材料科学与工程一级学科博士学位授权点及博士后流动站、新型功能材料教育部重点实验室、北京市材料科学与工程人才培养基地等。
2、能充分缓解相应领域的人才需求
教育部等6部委发布的《关于进一步加强国家重点领域紧缺人才培养工作的意见》指出，为紧密配合《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006-2020年)》的全面实施，切实加强国家重点领域紧缺人才培养工作，为我国到2020年进入创新型国家行列提供强有力的人才支撑，在今后一段时期，要加强国家重点领域紧缺人才培养工作，优先支持农业、林业、水利、气象、地质、矿业、石油天然气、核工业、软件、微电子、动漫、现代服务业等重点公益、基础研究和前沿技术领域以及新兴产业的紧缺人才培养。
3、发展前景良好适应时代发展
作为我国未来的主导和支柱产业，战略性新兴产业具有良好的发展前景。第三类特色专业建设点主要涉及节能环保、新一代信息技术、生物、高端装备制造、新能源、新材料、新能源汽车等战略性新兴产业领域。
