理综:突出探究性考查解决问题能力
【物理】
解决实际问题是考生创新意识和实践能力的体现，是物理学科高层次思维能力的表现。高考物理试题注重将日常生活、生产实际、现代物理内容等纳入到情境设计中，比如现代质谱仪、地球同步卫星通讯、氧气瓶的充气、海面上的水面波、游泳池中的光学现象等，考查考生将实际问题转化为理想模型的能力，使考生充分体会物理知识的应用价值，鼓励考生关注科学发展的现状，关注物理技术应用所带来的社会热点。
探究能力是中学物理教学和高考考查的重点。物理实验题通过设计新颖的实验情境，比如组装一个由热敏电阻控制的报警系统，要求考生根据实验目的，通过将物理实验知识、方法和技能与新的情境的结合，自主挑选实验器材，完成实验步骤，在较高层次上考查考生的实验探究能力。部分试题在完善和创新传统的学生实验基础上，要求考生重新审视实验教学中的方法，培养考生批判性思维能力。
在难易度调控方面，具体的措施有：降低选择题入手试题的难度，适当降低多选题整体难度；选择题注重基本概念和规律的考查，增加定性和半定量的试题，不设置繁难的计算。实验题选材注重课内实验和探究性实验的结合，既考查探究能力，也体现基础性，引导教学重视物理实验。合理设计计算题的考核能力目标和难度梯度。
【化学】
高考化学命题在考试内容和试卷结构等方面保持原有的形式，结合化学最新科研成果和社会热点问题为情境设计试题，关注化学学科核心素养，同时将在创新思维考查、实验探究能力以及信息获取与独立思考能力等方面进行了探索。
最近两年的高考化学试题稍难，为保持区分度的基础上考虑新使用全国卷省份的实际情况，总结分析了影响难度的几个因素，针对性的解决问题。①注重考查反应基本原理，降低计算的复杂程度。②减少信息的数量。在选择题减少各种图示，在反应原理试题和有机化学基础模块试题减少新知识信息，通过减少阅读量给学生更多的思考时间。③梯度设计试题难度。化学的第一个选择题是考查的生活中简单的化学问题，而每道非选择题均以简单的基础内容开头，有利于提升学生答题的信心，有利于将全卷难度控制在合理难度区间。
【生物】
生物试题重视基础性、综合性、创新性和独立思考能力。（1）试题围绕分子与细胞、遗传与进化、稳态与环境、生物技术与实践和现代生物科技等进行设计。细胞有丝分裂等生物学基本知识以及对这些知识的理解与综合运用能力在试题中都有所体现。（2）在实验能力方面，试题对考生的实验设计能力、实验结果预测和分析能力均有所考查，如在遗传学有关试题中，要求考生以果蝇为材料设计两个不同的实验来独立证明某一实验结论。（3）在理论指导生产、生活实践方面，试题以夏日晴天中午时气温和相对湿度对小麦光合作用影响的研究成果为素材，要求考生推测如何降低小麦光合作用“午休”的程度。试卷中涉及了泡菜中微生物的分离等内容。试题还关注其与人类医疗保健方面的联系，如对传统的红绿色盲所遵循遗传规律的考查。（4）试题设计角度新，考查内容包含对生命科学研究新进展和新成就的关注。
