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年河北高考文综试卷真题和答案word文字完整版

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河北高考文综试卷真题和答案word文字最终版

2014年全国统一考试(新课标I)

文科综合地理

注意事项:

1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。答题前,考生务必在将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。

2.回答第Ⅰ卷时,选出每小题选出答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。写在试卷上无效。

3.回答第Ⅱ卷时,将答案卸载答题卡上,写在试卷上无效。

4.考试结束,将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷

本卷共35小题。每小题4分,共140分。在每个小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

太阳能光热电站(图1)通过数以十万计的反光版聚焦太阳能,给高塔顶端的锅炉加热,产生蒸汽,驱动发电机发电。据此完成1-3题。

1.我国下列地区中,资源条件最适宜建太阳能光热电站的是:

A.柴达木盆地B.黄土高原C.山东半岛D.东南丘陵

2.太阳能光热电站可能会:

A.提升地表温度B.干扰飞机电子导航C.误伤途径飞鸟D.提高作物产量

3.若在北回归线上建一太阳能光热电站,其高塔正午影长于塔高的比值为P,则

A.春、秋分日P=0B.夏至日P>0C.全年日P<1D.冬至日P>1

20世纪50年代,在外国专家的指导下,我国修建了兰新铁路。兰新铁路在新疆吐鲁番附近的线路如图2所示。读图2,完成4-6题。

4、推测外国专家在图示区域铁路选线时考虑的主导因素是

A、河流B、聚落C耕地D地形

5、后来,我国专家认为,兰新铁路在该区域的选线不合理,理由可能是

A、线路过长B距城镇过远

C、易受洪水威胁D、工程量过大

6、50多年来,兰新铁路并没有改变该区域城镇的分布,是因为该区域的城镇分布受控于

A、地形分布B、绿洲分布C、河流分布D沙漠分布

人类活动导致大气中含氮化合物浓度增加,产生沉降,是新出现的令人担忧的全球变化问题。一科研小组选择受人类干扰较小的某地,实验模拟大气氮沉降初期对植被的影响。实验地植被以灌木植物为主,伴生多年生草本植物。表1数据为实验地以2009年为基数,2010-2013年实验中植被的变化值(测量时间为每年9月30日)。据此完成7-9题。

7、实验期间植被变化表现为

①生物量提高②生物量降低③植株密度改变④植被分布改变

A、①③B、②③C、①④D、②④

8、实验期间大气氮沉降导致灌木、草本两类植物出现此消彼长竞争的是

A植株数量B、总生物量C、地上生物量D、地下生物量

9.根据实验结果推测,随着大气氮沉降的持续,植被未来变化趋势是

A.灌木植物和草本植物繁茂B.灌木植物和草本植物萎缩

C.灌木植物茂盛、草本植物萎缩D.灌木植物萎缩、草本植物茂盛

图3显示某国移民人数及其占总人口比例的变化。读图3,完成10-11题。

10.图4所示的①、②、③、④四幅图中,符合该国人口增长特点的是

A.①B.②C.③D.④

11.该国人口增长数量最多的时段为

A.1910-1930年B.1930-1950年C.1950-1970年D.1970-1990年

第Ⅱ卷

本卷包括必考题和选考题两部分.第36题-第41题为必考题,每个试题考生都必须做答。第42题-第48题为选考题,考生根据需求做答。本套试题由www.huaxiashiwen.com整理。

36.(24分)阅读图文资料,完成下列要求:

图6所示区域海拔在4500米以上,冬春季盛行西风,年平均大风(大于等于8级)日数157天,且多集中在10月至次年4月,青藏铁路在桑曲和巴索曲之间的路段风沙灾害较为严重,且主要为就地起沙,风沙流主要集中在近地面20-30厘米高度范围内。

zxxk

(1)分析错那湖东北部沿岸地区冬春季风沙活动的沙源。(6分)

(2)说明上述沙源冬春季起沙的原因。(5分)

(3)简述风沙对该路段铁路及运行列车的危害(7分)

(4)针对该路段的风沙灾害,请提出防止措施(6分)

  1. (22分)阅读图文资料,完成下列要求。

沙特阿拉伯人口主要集中于在沿海和内陆绿洲地区,21世纪初,该国甲地发现便于开采,储量丰富的优质磷酸盐矿,位置见图7,初期开采的矿石送往乙地加工,2013年该国在甲地附近筹建了磷酸盐工业城,使其成为集开采,加工为一体的国际磷酸盐工业中心。

zxxk

(1)分析沙特阿拉伯建设国际磷酸盐工业中心的优势条件。(8分)

(2)分析在甲地附近建设磷酸盐工业城需要克服的不利地理条件。(8分)

(3)在甲地或乙地加工磷酸盐矿石,都会造成污染。有观点认为“与乙地相比,甲地加工磷酸盐矿石造成的污染危害较轻”。你是否赞同这种观点?请通过对甲、乙两地的对比分析,阐述理由。(6分)

请考生在第42、43、44三道题地理题中任选一题做答,如果多做,则按所做的第一题计分。做答时用2B铅笔子在答题卡上把所选题目的题号涂黑。

42.(10分)旅游地理

今年来,一种不同于传统观光游的“深度游”悄然兴起,深度游是指旅游者通过徒步、自驾等方式,围绕某一特定主题获得深刻体验的旅游活动,有3位旅游者结伴拟于4月下旬自驾前往图8所示区域(湖面高程3196米),进行以观鸟为主题的深度游。来源http://www.huaxiashiwen.com

指出为应对旅游地自然环境的特殊性,他们需要携带的生活用品,并说明理由。

43,(10分)自然灾害与防治

图9所示区域地处青藏高原东部边缘的断裂带,2013年4月20日,这里发生了7.0级强烈地震,2013年4月21日夜至24日,震区出现多次降雨,本次地震后,图示区域发生了严重的次生地质灾害。

说明本次地震后图示区域次生地质灾害严重的原因

44,(10分)环境保护

坡耕地上的切沟由流水侵蚀而成,zxxk图10为切沟景观

指出切沟对坡耕地的危害,并提出防止措施

全国统一考试

文科综合试题答案(A卷)

选择题答案

1.A2.C3.D4.D5.B

6.B7.A8.D9.D10.A

11.C12.A13.D14.C15.D

16.B17.B18.A19.C20.B

21.C22.A23.A24.B25.C

26.D27.A28.D29.B30.C

31.B32.C33.B34.D35.A

非选择题答案

36.(24分)

(1)多条河流在此注入(2分)冬春季河流水位低,河滩泥沙裸露;(2分)错那湖水位低,(因河口外湖区水深较浅)出露的湖滩泥沙面积较大。(2分)

(2)冬春季气候干燥(降水少),地表缺乏植被(草)的保护;(2分)大风多,湖面教宽阔,西风经湖面无阻挡,沙源冬面为河谷,风力强劲。(3分)

(3)(铁路路基较高)风沙堆积,填埋路基和轨道:(2分)侵蚀路基(和路肩);(2分)损害机车车辆和通信,信号佘碧娥等,如大钢轨,车轮等设备的磨损;(2分)影响运行列车安全(1分)

(4)(阻沙措施)在铁路的两侧设立阻沙墙(高立式沙障)。(2分)

(固沙措施)在沙地上用碎石等覆盖沙面。(2分)设置石(草)方格沙障。(2分)(若所提措施不符合当地的实际,如植树造林,不得分)

37.(22分)

(1)沙特阿拉伯(靠近亚洲、非洲、欧洲市场)濒临海洋,产品运输方便:(2分)磷酸盐矿品位高,储量大,以开采:(2分)尤其资源丰富,能源成本低;(2分)资金雄厚。(2分)

(2)高温干燥,淡水资源短缺,施工环境差;(3分)地处偏远地区,人口稀少,劳动力缺乏;(3分)地区开发历史短,工业与基础设施薄弱。(2分)

(3)赞同:甲地人口少,未利用土地多,能容纳更多污染物;(3分)乙地人口多,经济活动密集,对污染更敏感;位于港口,容易污染海洋等。(3分)

反对:甲地生态环境更脆弱(水资源短缺,植被稀少,易沙漠化);(3分)乙地环境保护设施较完备,污染物处理技术较成熟。(3分)

(所述理由需支持所持立场,否则不得分。)

38.(26分)

强化行政体制改革,提高政府依法行政水平;(3分)加快推进政府职能转变,全面正确履行政府职能;(3分)进一步简政放权,激发市场和社会的活力,充分发挥中央和地方两个方面的积极性;(3分)创新行政管理方式,提高公共服务能力。(3分)

(2)放宽市场准入规则可以降低企业进入市场的成本。提高企业进入市场的积极性和速度,是市场上企业的数量增加,从而导致供给增加和竞争加大;(5分)供给增加意味着商品种类的丰富和消费者的多样化需求;(5分)竞争加大有利于提高商品质量,降低商品价格,最终是消费者受益。(4分)

39.(26分)

(1)创新是文化富有生机和活力的重要保证。文化创新推动实践发展。文化繁荣和创新人才培养,(4分)教育创新促进了民主、开拓、创新的学校文化的形成和发展(2分)有利于激发学生的求知欲望、民主意识、创新精神。(2分)树立科学的世界观、人生观和价值观,促进人的全面发展。(2分)

(2)答案示例一

该观点具有合理性。意识对人们认识世界和改造世界具有指导作用。不同教学观念指导下的教学,对学生成长的作用是不同的。用先进的教学观念指导教学,可以扩大学生的知识面,培养创新精神和实践能力;基于落后的教学观念的教学,往往使学生知识结构不合理,创新能力和实践能力不强,当然,学生的成长受到多种因素的影响,教学观念不是唯一的因素

等级

水平

分值

等级描述

分数解释

水平4

11~12

知识要求:在水平3之上,答出教学观念不是影响学生成长的唯一因素。

能力表现:阐述原理准确,分析能提及复杂情况,结论合理全面,有一定深度,语言表述逻辑性强。

能正确地综合运用相关知识充分阐述理由。

水平3

7~10

知识要求;在水平2之上,分析不同教学观念通过教学实践对学生成长的不同作用。

能力表现;不堆砌不相关知识,且比较准确地阐述原理,并结合实际进行分析,结论恰当,表述逻辑性强。

能较正确、较完整地运用相关知识阐述理由。

水平2

4~6

知识要求;在水平1之上,答出不同的教学观念指导教学实践,对学生成长的作用是不同的。

能力表现;堆砌不相关的知识,回答出上述内容但表述不善推敲,语义不完整不连贯。

能简单地运用相关知识阐述理由,但论证不准确、不完整。

水平1

0~3

知识要求;答出意识作用的原理。

能力表现;仅作判断但不阐明理由;或阐述理由时所使用的原理错误。

不能正确运用相关知识阐述理由。

答案示例二

该观点存在片面性,意识对人们认识世界和改造世界指导作用的发挥是需要条件的。意识只有通过实践才能变为现实,教学观念如果不转化为教学实践,就不能发挥作用;学生是学习的主体,教学观念如果不转化为学生的学习态度,学习方法、学习动力等就不能达到预期效果,学生的成长受多种因素的影响,不能把教学观念视为影响学生成长的唯一因素。

(说明:考生从上述任一角度作答均可得分。若能够综合上述两种观点进行辩证分析,同样可得相应等级水平的分数。)

(3)答案示例:创新托起中国梦;知识改变人生,创新成就梦想。

(答案须围绕教育创新的主题,符合题目要求,每条2分,满分4分。)

40.(25分)

(1)特点:传统科技的集大成:多总结,少创造。

长期实验基础上的理性探讨:突破性的科学成果。

背景:中国传统农业、手工业技术发达;科举失利后的发愤之作。

科学冲破了中世纪神学的舒服;近代科学研究方法形成;长期从事科学研究。(15分)

(2)士大夫热衷于科举功名、轻视农业手工业活动;生产方式没有质的变化;文化专制,重视科学的社会氛围;资本主义生产方式产生;提供了认识世界的新方法。

41.(12分)

修改建议(4分)

可对目录进行增、删、合并或结构调整;建议合理,结合目录,紧扣抗日战争。

修改理由(8分)

第一等级:观点正确,理由充分,史实准确。(7~8分)

第二等级:观点正确,理由欠充分,史实基本准确。(4~6分)

第三等级:观点基本正确,理由不充分,史实不清。(1~3分)

第四等级:观点不正确,不符合基本事实。(0分)

42.(10分)

海拔较高(3000米以上),氧气含量偏低,需带氧气带(瓶)、抗缺氧药品等:(2分)气压偏低,水的沸点低,需带高压锅等:(2分)空气比较稀薄,太阳辐射强,需带防晒物品:(2分)气温偏低,昼夜温差大,需备防寒衣物:(2分)此时该区域多大风,需备防风帐篷等。(2分)

43.(10分)

图示区域(地处断裂带)岩石破碎,(2分)山高、坡陡、谷深,(2分)强烈地震造成震区岩体松动、破裂、形成崩塌、滑坡等次生地质灾害;(3分)降雨致滑坡、崩塌加剧,引发泥石流。(3分)

44.(10分)

危害:切沟分割土地,损坏耕地,妨碍耕作,(严重时可阻断交通);(2分)加大土壤侵蚀量(切沟形成后,水流集中,冲刷能力增强,水土流失加剧)。(2分)

防治措施:调整耕作方式,纺织水流集中(如等高耕作、间作、修地埂等);修建引水排水设施(如修建排水沟等),(在水流集中区域)设置障碍(如草地,灌丛等);在切沟中修建拦水坝(谷坊);切沟填埋。

(答对1项措施得2分,答对其中3项即可得6分)

45.(15分)

(1)从现实需要出发;删繁就简;刑法与行政法规分离;突出伦理犯罪。(8分)

(2)“独尊儒术”后儒家经典开始影响法律实施;东汉时儒家学者深入影响法律条文的解释;魏晋时期儒学理念法制化。

46.(15分)

(1)区别;预备立宪期限缩短;调整预备立宪内容,增加设立内阁。

原因;革命形势的发展;立宪派和部分官员的推动;清政府意图化解统治危机(9分)

(2)革命成为大势所趋;清廷借立宪维护统治;立宪派大失所望。(6分)

47(15分)

(1)联合国大会决议没有规定非核国家的责任,不能有效控制核武器扩散;有核国家增多。(5分)

(2)原因;核武器危害巨大;世界反战反核和平运动的高涨;美,苏达成妥协;大多数国家达成共识;联合国的推动。

作用;减少核武器扩散,降低爆发核战争的危险;有助于维护世界和平;一定程度上维护了超级大国的核垄断。(10)

48(15分)

(1)皇帝较为开明,政治环境相对宽松;士大夫积极议政;包拯优秀的个人品质(6分)

(2)百姓对清廉公正官员的期待;“忠君“”爱民“等儒家思想的广泛影响;历代在原型基础上进行各种形式的艺术化塑造。(9分)


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