一、连云港大专学校有哪些学校
| 序号 | 学校名称 | 主管部门 | 所在地 | 办学层次 | 备注 |
| 1 | 连云港职业技术学院 | 江苏省 | 连云港市 | 专科 | 公办 |
| 2 | 连云港师范高等专科学校 | 江苏省 | 连云港市 | 专科 | 公办 |
| 3 | 江苏财会职业学院 | 江苏省 | 连云港市 | 专科 | 公办 |
二、连云港职业技术学院简介
连云港职业技术学院前身是连云港职业大学，1983年3月经教育部批准成立;1999年3月，连云港职业大学与连云港市职教中心合并，更名为连云港职业技术学院。学校先后被授予“江苏省高等学校文明学校”、“江苏省高等学校和谐校园”、“江苏省高等学校思想政治教育工作先进集体”、“江苏省平安校园”、“江苏省教育收费规范高校”、“江苏省职业教育先进单位”、“江苏省四星级档案学校”、“江苏省高校毕业生就业工作先进集体”、“全国职工职业技能实训基地”、“江苏省高技能人才培养示范基地”、“连云港市高技能人才培养示范基地”等荣誉称号。
学校位于“一带一路”的交汇点、新亚欧大陆桥经济走廊节点城市、中哈物流中转基地和上合组织出海基地??连云港市。2008年9月进入新校区办学，占地1150亩，建筑面积33万平方米。现有教职工500余人，全日制在校生近10000人。学校设机电工程学院、医药与化学工程学院、公共管理学院、商学院、信息工程学院、艺术与旅游学院、建筑工程学院、外国语学院(国际交流合作学院)、继续教育学院、基础课部、政治教学部等9个二级学院2个教学部共11个教学单位。开设40余个专业，涉及制造、土建、电子信息、生化、环保、农林、财经、公共事业、文化教育、艺术设计、交通运输、旅游等12个专业大类。物流管理、化学制药技术为国家重点建设专业，建筑工程技术、化学制药技术、数控技术应用、计算机信息管理等四个专业为江苏省特色专业，计算机应用技术、化学制药技术、建筑工程技术为省级重点建设专业群。建有2个国家级实训基地、3个省级实训基地、1个国家职业技能鉴定所。
学校高度重视师资队伍建设，积极实施高层次人才、“双师型”教师培养工程，教师教学、科研、社会服务能力不断增强。现有高级职称教师225人(正高级22人，副高级203人)，硕士以上学位教师256人(博士学位18人，硕士学位238人)，江苏省优秀教学团队2个(化学制药技术、数控技术应用)，省、市高等学校教学名师5名，省“333高层次人才培养工程”培养对象18名，省高校“青蓝工程”中青年学术带头人5名、优秀青年骨干教师16名，省“六大人才高峰”培养对象4名，省优秀教育工作者2名，享受市政府特殊津贴2名。专任教师390人，其中具有双师素质317人，双师素质专任教师比例81.2%。近三学年教师共参加培训、进修391人次，其中出国(境)培训14人次，教师到企业实践锻炼169人次。
三、江苏财会职业学院简介
江苏财会职业学院(Jiangsu College of Finance & Accounting)，是一所隶属于江苏省财政厅的全日制普通高等学校。地处新亚欧大陆桥东桥头堡连云港，位于风景秀丽的花果山西麓，是财会人才培养的重要基地。
江苏财会职业学院，前身为连云港市会计职业学校，始建于1964年9月2日。在半个世纪的办学历程中，历经“连云港市会计学校”(1965年)、“连云港市财经学校”(1973年)、“七•二一财经大学”(1976年)、“连云港财经学校”(1982年)、“江苏省连云港财经学校”(1986年)、“江苏省连云港财经高等职业技术学校”(“江苏联合职业技术学院连云港财经分院”，2004年)等发展阶段，2015年学校更名为江苏财会职业学院。
学校秉承“财会特色、质量至上、理实并重、开放融合”的办学理念，形成了鲜明的办学特色，为国家经济建设和社会发展培养了3万余名各级各类高素质技能型专门人才，赢得了良好的社会声誉，被誉为“江苏财经人才的摇篮”。学校先后荣获“国家级重点普通中等专业学校”、“全国财政教育先进单位”、“江苏省职业教育先进单位”、“江苏省德育先进单位”、“江苏省文明单位”、“江苏省平安校园”、“江苏省价格诚信单位”等称号。
2012年12月，学校整体迁入坐落在花果山脚下、大圣湖畔的新校区，校园面貌焕然一新。新校区占地576亩，山水相依，风景如画，环境优美。拥有现代化的教学设施及一流的实训场所，教室均配备多媒体互动教学设备，实训场室建设日臻完善，已覆盖每个专业群，现拥有证券交易、物流、ERP实、税务事项、计算机网络、电子商务等数十个实训场所。建有标准田径运动场、文化艺术中心、多个室内外体育场馆。数字化校园初步建成。图书馆业务全部采用RFID智能化管理，馆藏图书50余万册。学校内涵建设进一步提升，各项工作取得了突出的成绩，自此，学院进入了一个新的历史发展阶段。
学校设有5个教学系，2个教学部，15个行政管理部门。现有在职教职工266人，其中专任教师233人，副高以上职称85人，占专任教师的36.5%;“双师型”教师85人，占专业教师的55.6%;具有研究生学历、学位的教师150人，占专任教师的64.4%;省级中青年教师培养对象6人。
