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2024年连云港大专学校有哪些学校,连云港所有大专院校名单

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一、连云港大专学校有哪些学校

2024年连云港大专学校有哪些学校,连云港所有大专院校名单

序号学校名称主管部门所在地办学层次备注
1连云港职业技术学院江苏省连云港市专科公办
2连云港师范高等专科学校江苏省连云港市专科公办
3江苏财会职业学院江苏省连云港市专科公办

二、连云港职业技术学院简介

连云港职业技术学院前身是连云港职业大学,1983年3月经教育部批准成立;1999年3月,连云港职业大学与连云港市职教中心合并,更名为连云港职业技术学院。学校先后被授予“江苏省高等学校文明学校”、“江苏省高等学校和谐校园”、“江苏省高等学校思想政治教育工作先进集体”、“江苏省平安校园”、“江苏省教育收费规范高校”、“江苏省职业教育先进单位”、“江苏省四星级档案学校”、“江苏省高校毕业生就业工作先进集体”、“全国职工职业技能实训基地”、“江苏省高技能人才培养示范基地”、“连云港市高技能人才培养示范基地”等荣誉称号。

学校位于“一带一路”的交汇点、新亚欧大陆桥经济走廊节点城市、中哈物流中转基地和上合组织出海基地??连云港市。2008年9月进入新校区办学,占地1150亩,建筑面积33万平方米。现有教职工500余人,全日制在校生近10000人。学校设机电工程学院、医药与化学工程学院、公共管理学院、商学院、信息工程学院、艺术与旅游学院、建筑工程学院、外国语学院(国际交流合作学院)、继续教育学院、基础课部、政治教学部等9个二级学院2个教学部共11个教学单位。开设40余个专业,涉及制造、土建、电子信息、生化、环保、农林、财经、公共事业、文化教育、艺术设计、交通运输、旅游等12个专业大类。物流管理、化学制药技术为国家重点建设专业,建筑工程技术、化学制药技术、数控技术应用、计算机信息管理等四个专业为江苏省特色专业,计算机应用技术、化学制药技术、建筑工程技术为省级重点建设专业群。建有2个国家级实训基地、3个省级实训基地、1个国家职业技能鉴定所。

学校高度重视师资队伍建设,积极实施高层次人才、“双师型”教师培养工程,教师教学、科研、社会服务能力不断增强。现有高级职称教师225人(正高级22人,副高级203人),硕士以上学位教师256人(博士学位18人,硕士学位238人),江苏省优秀教学团队2个(化学制药技术、数控技术应用),省、市高等学校教学名师5名,省“333高层次人才培养工程”培养对象18名,省高校“青蓝工程”中青年学术带头人5名、优秀青年骨干教师16名,省“六大人才高峰”培养对象4名,省优秀教育工作者2名,享受市政府特殊津贴2名。专任教师390人,其中具有双师素质317人,双师素质专任教师比例81.2%。近三学年教师共参加培训、进修391人次,其中出国(境)培训14人次,教师到企业实践锻炼169人次。

三、江苏财会职业学院简介

江苏财会职业学院(Jiangsu College of Finance & Accounting),是一所隶属于江苏省财政厅的全日制普通高等学校。地处新亚欧大陆桥东桥头堡连云港,位于风景秀丽的花果山西麓,是财会人才培养的重要基地。

江苏财会职业学院,前身为连云港市会计职业学校,始建于1964年9月2日。在半个世纪的办学历程中,历经“连云港市会计学校”(1965年)、“连云港市财经学校”(1973年)、“七•二一财经大学”(1976年)、“连云港财经学校”(1982年)、“江苏省连云港财经学校”(1986年)、“江苏省连云港财经高等职业技术学校”(“江苏联合职业技术学院连云港财经分院”,2004年)等发展阶段,2015年学校更名为江苏财会职业学院。

学校秉承“财会特色、质量至上、理实并重、开放融合”的办学理念,形成了鲜明的办学特色,为国家经济建设和社会发展培养了3万余名各级各类高素质技能型专门人才,赢得了良好的社会声誉,被誉为“江苏财经人才的摇篮”。学校先后荣获“国家级重点普通中等专业学校”、“全国财政教育先进单位”、“江苏省职业教育先进单位”、“江苏省德育先进单位”、“江苏省文明单位”、“江苏省平安校园”、“江苏省价格诚信单位”等称号。

2012年12月,学校整体迁入坐落在花果山脚下、大圣湖畔的新校区,校园面貌焕然一新。新校区占地576亩,山水相依,风景如画,环境优美。拥有现代化的教学设施及一流的实训场所,教室均配备多媒体互动教学设备,实训场室建设日臻完善,已覆盖每个专业群,现拥有证券交易、物流、ERP实、税务事项、计算机网络、电子商务等数十个实训场所。建有标准田径运动场、文化艺术中心、多个室内外体育场馆。数字化校园初步建成。图书馆业务全部采用RFID智能化管理,馆藏图书50余万册。学校内涵建设进一步提升,各项工作取得了突出的成绩,自此,学院进入了一个新的历史发展阶段。

学校设有5个教学系,2个教学部,15个行政管理部门。现有在职教职工266人,其中专任教师233人,副高以上职称85人,占专任教师的36.5%;“双师型”教师85人,占专业教师的55.6%;具有研究生学历、学位的教师150人,占专任教师的64.4%;省级中青年教师培养对象6人。

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